为营造良好的数学学习氛围，激发学生参与学习的积极性、主动性和趣味性，星洋学校小学部数学组一至四年级开展了内容精彩，活动丰富的素养活动，为学生提供展示自我的舞台，让学生在应用和实践中体会学数学、用数学的乐趣！

一年级：数学还可以这样玩

一年级的孩子们依据《认识图形》一课，用灵巧的小手通过剪、拼、贴、画，用一个个简单的长方形、正方形、三角形、圆，创作出许多美丽又新奇的图案。设计新颖、创意无限！

在活动中，学生热情、积极参与，在活动中感知平面图形的形状特点，在活动中体会到了数学与现实生活的紧密联系。此次活动不但提高了学生对数学学习的兴趣，还进一步提高了学生的动手动脑能力，在实践中体验到了成功的喜悦。

二年级：巧手做钟表 趣味学数学

二年级数学组开展了“有趣的时钟制作”评比活动，亲手来制作生活中常见的钟表。孩子们在动手的过程中，加深了对钟表相关知识的了解，锻炼了动手动脑能力，发挥了想象力和创造力，在活动中体会数学学习的乐趣。

瞧，他们展示的作品多精美，有的做成了可爱的动物钟表，有的做成有趣的形状。每个钟表既抓住了时钟的特点，又体现了创造力。

将这些富有创造性的作品收集起来，布置在教室里，又是一道美丽的风景。

本次数学素养活动，既展现了学生们的奇思妙想，创意无限，也让学生在有趣的过程中学数学，爱数学，体会数学学习的乐趣，丰富数学知识，开阔数学视野。图8-12

三年级：思维碰撞，算“24点”大比拼

为提高学生数学计算能力、丰富学生学习生活、激发学生学习数学的热情，三年级数学组开展了算“24点”大比拼的素养活动。

活动前，同学们为了能在决赛中取得佳绩，利用课余时间相互pk切磋，掀起了一股速算“24点”狂潮。

本次比赛以班级小组为单位，4人一组进行较量。活动中，孩子们一个个聚精会神，加减乘除的计算方案在脑海里闪现，有的皱眉思索，口中喃喃，咀嚼着数字间的丝丝联系；有的面露喜色，激动万分，将答案脱口而出……班级中孩子们积极参与的呐喊声、失败后的哀叹声此起彼伏，久久不能停息。

本次素养活动不但提高了学生计算的反应速度，还提高学生学习数学的积极性。感受数学魅力、感悟数学文化，同学们在游戏中学习、在挑战中进步，相信此次比赛一定会成为孩子们数学学习道路上最难忘的一次记忆。

四年级：心随手动，探寻奇妙的图形变换

四年级数学组开展了“我爱学数学——心随手动 探寻奇妙的图形变换”数学学科素养活动，让学生通过动手操作理解数学与图形的完美结合，在实践中创新思维，在挑战中提升能力，在参与中享受快乐。

孩子们画的画、拼的拼、剪的剪，尽情表达着对数学的热爱，对图形的探究、对知识的渴望，对美好的追求。

孩子们利用所学知识、发挥创意和想象力，展示了一幅幅精彩的作品。

创意无限、乐趣无穷，陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”此次活动，充分挖掘学生的潜能，引导学生利用图形的知识，通过折一折、拼一拼、画一画等，在操作中积极思考，发展空间观念，玩转图形之美，培养学生用数学的眼光看世界，用数学的方法指导生活，用数学的能力解决问题，真正做到学有所获，学以致用。

撰写：钱凯悦、杨诗彦、陆晓星、徐然

编辑：张海青

图片：1-4年级数学备课组

一审一校：唐银、刘亚芳、张尖、吴亚芳

二审二校：高韵

三审三校：景莉静