为激发孩子们学习数学的兴趣，培养动手和创新能力，星洋学校小学部数学组开展了形式多样、内容丰富的学科素养活动。

一年级：“小图形、大智慧”平面图形创意拼贴画

一年级数学组依据新教材 《拼拼搭搭》一课给学生们搭建一个学数学、玩数学、用数学的快乐学习平台。在活动中，学生们展开丰富的想象，通过画一画、剪一剪、拼一拼、贴一贴等方式，把一个个简单的长方形、正方形、三角形、圆等图形进行组合和再创造，用灵巧的小手创作出许多美丽又新奇的图案，设计新颖、创意无限！

瞧！同学们创作得可认真了！图形世界真是奇妙！小小的图形在同学们的制作下变成了房子、小花、蝴蝶、火箭、星空……一幅幅精美的拼贴画跃然纸上。同学们在创作中真切感受图形的魅力，更深切体会到数学带来的乐趣。

二年级：玩转七巧板，拼出诗与画

“纵横分离，变化无穷”，七巧板因其变化多端，形态多样而深受孩子们的欢迎。二年级数学组以“诗与画”为契机，打破学科界限，以“七巧板”为载体，开展了“有趣的七巧板”素养活动。

小朋友们的七巧板主题作品富含意义，形色各异。数学的神奇之处在于用简单的符号传递神奇的一切，而当给简单的图形赋予生动的真实情境时，就能感知七巧变幻多姿的魅力，感受数学的无穷乐趣！

三年级：“心随手动”探寻奇妙的轴对称图形

三年级数学组为了让学生体会轴对称图形的美，并提高学生的动手设计能力，举行“心随手动”探寻奇妙的轴对称图形活动。

在活动过程中学生动手、动眼、动脑，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴等多种形式，让小鱼、蝴蝶、窗花等轴对称图形的神奇之美得到淋漓尽致的呈现。一双双灵巧的小手，剪出了各式各样的轴对称图形，让同学们进一步积累了感性认识，丰富了对轴对称图形的体验，锻炼了动手实践能力。

四年级：“容”入生活  “量”出精彩

量感是小学阶段数学核心素养的主要表现之一，建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。为了让四年级的学子们更好地建立概念，真正走进“升和毫升”的奇妙世界，提升关于“量感”的核心素养，四年级数学组以“容”入生活、“量”出精彩为主题开展学科素养活动。

本次活动组织同学们用家里的废旧塑料瓶，饮料罐等设计制作，利用学具，合理设想，感受数学问题的探索性、挑战性。亲子合作、同伴交流，实际动手，使学生直观感受到升和毫升之间的关系，建立升和毫升的概念，体验数学学习的乐趣。

五年级：神奇的树叶

五年级数学组以估算树叶的面积为素养活动选题，这是一个现实背景下的真实问题。这个问题是基于新课标核心素养的要求，感悟数学的审美价值，能引发学生的探究欲望。在此过程中，借助方格纸估测树叶的面积，培养孩子的估算意识，掌握估算的方法，积累数学的活动经验，是本学期五年级学生数学素养活动中靓丽的一笔。

学生们在面积的学习中，已经经历了“建立标准”和“统一标准”的过程，创造了一个为“1”的单位量，以此作为度量面积的标准，再去数清楚某一区域内包含了多少这样的“面积单位”，就可以使得面积和数相对应。在此过程中，感悟数学度量的方法，逐步形成量感和推理意识。 

六年级：点燃数学热情，展现思维风采

六年级数学组组织了一场数学竞赛，为热爱数学的学子提供了一个切磋技艺、展现才华的舞台。此次竞赛旨在激发学生学习数学的兴趣，提升数学综合素养，培养创新思维与实践能力。

竞赛当日，教室内秩序井然。同学们拿到竞赛题，迅速沉浸其中，或眉头紧锁、冥思苦想，或奋笔疾书、一气呵成，手中的笔如同利剑，披荆斩棘，破解一道道数学谜题。从基础运算到逻辑推理，从几何图形构建到实际问题建模，题目涵盖了数学知识的方方面面，全方位考验着选手们的功底与应变能力。

通过这次数学素养活动，希望学生们可以带着这份学习数学的热情和活跃的思维能力，感受数学之美，探索数学的神奇。

供稿：李聃

图片：数学组

一审一校：刘紫兰

二审二校：孙承勇

三审三校：陆翩翩