为了更好地落实新课标中的跨学科融合理念，让学生学会用多种学科交融的眼光观察世界，帮助学生感悟课堂与生活的联系，培养学生的实践精神，促进学生核心素养的全面发展，2023年4月24--28日，苏州工业园区星洋学校小学部综合组的老师们开展了深入融合的跨学科主题教研活动。

李沁栩老师执教的《隆里格隆》一课，利用美术的“色彩”、“轮廓”，将京剧元素串联起来。在表达“音乐美术不分家”的同时引导学生热爱传统文化。

赵悦老师和庄志杰老师共同执教的《垃圾分类》一课中，孩子们首先和庄老师一起将垃圾进行了有序分类，随后在赵老师的组织下，如何将垃圾再利用，同学们将各组研究的成果轮流进行展示，为“星洋学校垃圾分类宣传活动方案”添砖加瓦。

濮成青老师执教的《观察与比较》一课，将科学观察中的五种感觉器官与语文学科中的五感法创作有效的融合在一起，让学生在探索五感感知周围世界的同时感受五感法创作的新思路和新方法。

常芹老师执教的是一年级《儿童舞步第2课时》，常老师利用音乐，让学生感知音乐情绪，用肢体表现节拍，通过模仿音乐中的动物形象学习基本舞步，充分做到了体育与音乐的结合。

李晴老师执教的《苏式山水》一课中，跨学科融合了综研学科五下的《苏式园林中的诗意生活》和科学学科四下的《认识几种常见的岩石》一课。让学生作为设计师，用山水文化指引未来生活，为校园文化建设和传承苏式山水文化贡献力量。

学科无界限，融合促发展。每一节跨学科教学展示后，跨学科听课的教师们纷纷发言自己的见解，从所任学科角度畅谈对跨学科的理解与实施。活动中教师们也深切感受到应当把握课标，积极打开思路，转变教学方式，聚焦核心素养，树立全科意识，构建知识融合的课堂。

长路漫漫，行稳致远。让改变发生在课堂上，让课改真正落实到实处。我们坚持将课堂作为教育教学的主阵地，砖石在前，珠玉其后，相信星洋学校小学部综合学科的教研团队在后续的教学实践活动中，定能继续在跨学科学习方向努力探索，以促进学生核心素养的发展，让学生素养在课堂上生长，让融合之花常开常盛。

撰稿：王若天

图片：小学综合学科组

一审一校：唐恬

二审二校：高韵

三审三校：景淑丽